В монографии представлена попытка анализа проблемы эффективности помощи родителям детей с особенностями развития. То, что это действительно проблема, показывают отзывы как специалистов помогающих служб, недовольных поведением и позицией родителей, так и самих родителей, испытывающих значительные трудности в родительской самореализации и осуществлении воспитательных функций. В работе представлен исследовательский материал, отражающий психологические особенности родителей детей с особенностями развития; анализируются основные составляющие социально-психологической ситуации жизнедеятельности родителей; теории, применение которых позволяет определить основные социально-психологические механизмы, детерминирующие особенности психоэмоционального состояния и поведения родителей; обозреваются действенные практики помощи этой группе родителей.
Объединение исследовательских данных, теоретического анализа и анализа эффективности помогающих практик позволяет, на наш взгляд, определить источники сложностей, обозначившихся в работе помогающих служб, и обозначить ресурсные направления разработки и организации технологий взаимодействия помогающих служб с родителями детей с особыми потребностями. Работа может представлять интерес для специалистов, занимающихся проблемами социальной адаптации, и практиков, работающих с особыми детьми и их родительскими семьями.